Tesis de Grado
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- ItemCUENTOS INFANTILES PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 3 AÑOS.(2020-01-15) RAQUEL NOEMÍ NOLE FREIRELos cuentos infantiles son recursos necesarios para el desarrollo del lenguaje de los niños, pues teniendo una buena narración podemos transmitir emociones, sentimientos, la imaginación a los infantes. En el Centro Infantil “Popeyes” la educadora implementa actividades de cuentos que beneficia al desarrollo integral del infante, sin embargo esta información no es suficiente pues es un tema muy amplio y los padres de familia, no prestan la atención requerida a estos temas sobre el lenguaje de los niños. Es por esto que se realiza un tipo de investigación descriptiva con el objetivo de determinar la importancia de los cuentos infantiles mediante una guía que beneficie del desarrollo del lenguaje en los niños menores 3 años. Se utilizaron métodos teóricos y métodos empíricos que facilitaron la búsqueda de información bibliográfica y la elaboración de una encuesta en la cual se aplicó a los padres de familia con el objetivo de conocer si tienen conocimientos de la importancia de los cuentos infantiles, donde se obtuvo como resultado que la población presentaron falta de información y de conocimiento del tema, reflejando su mayor porcentaje. Tras dichos resultados se elaboró una propuesta que consiste en una guía de cuentos infantiles dirigida para los padres de familia para el desarrollo lingüístico de los niños, concluyendo que los mismos desconocen que cuentos son favorables para sus hijos y tener un buen desarrollo del lenguaje, como recomendación se pretende sistematizar estos talleres en el contexto educativo y familiar. Palabras claves: Cuentos Infantiles, lenguaje, narración, desarrollo infantil
- ItemANÁLISIS DE ESTRATEGIAS PA INCENTIVAR LA IMPORTANCIA DE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE EN EL DESARROLLO INTEGRAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 1 A 2 AÑOS.(2019-07-05) YAJAIRA PATRICIA GURUMENDI VERAEl presente proyecto trata sobre el Análisis de Estrategias para Incentivar la Importancia de la Alimentación Saludable en el Desarrollo Integral en los niños y niñas de 1 A 2 años del Centro de Desarrollo Infantil ―Santa Anita‖ este trabajo pretende Implementar estrategias pedagógicas y evitar una mala alimentación en los pequeños, la investigación tiene carácter pedagógico de tipo Exploratoria, Descriptiva y explicativa, que permite Identificar los aspectos más relevantes que influyen en la alimentación de los infantes, mediante la aplicación de encuestas a los padres de familia, se observó que existen malos hábitos de alimentación que inciden significativamente en los niños, esto se da debido a la falta de atención y falta de tiempo por parte de los padres, el propósito es poder darles a conocer cuál es la situación que se presentan con sus niños, esto se realiza a través de talleres o charlas informativas de cómo mejorar los hábitos alimentarios de los niños, para ello se propone desarrollar una Guía didáctica de talleres para padres de Familia para incentivar la importancia de la alimentación saludable en el desarrollo integral. La realización de esta investigación es conveniente para los niños y niñas del centro de desarrollo infantil que gracias a la implementación de estrategias permite incentivar la importancia de una buena alimentación capacitando a los padres a que establezcan vínculos con sus hijos y que les promueva buenos habito alimentarios en los primeros años para no tener dificultades en los próximos años durante su crecimiento y desarrollo integral. ESTRATEGIAS ALIMENTACIÓN INTEGRAL
- ItemLA INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO EN NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS(2019-06-11) BAJAÑA LINDAO MARTHA SUSANALa interculturalidad es un proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos con identidades culturales específicas, donde no se permite que las ideas y acciones de una persona o grupo cultural estén por encima del otro, favoreciendo en todo momento el diálogo, la concertación y con ello, la integración y convivencia enriquecida entre culturas. Dentro de ese contexto, las relaciones interculturales se basan en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo; sin embargo, no es un proceso exento de conflictos, estos pueden resolverse mediante el respeto, la generación de contextos de horizontalidad para la comunicación, el diálogo y la escucha mutua, el acceso equitativo y oportuno a la información pertinente, la búsqueda de la concertación y la sinergia. Se debe aclarar que la interculturalidad no se refiere tan solo a la interacción que ocurre a nivel geográfico sino más bien, en cada una de las situaciones en las que se presentan diferencias. El motivo que indujo a realizar este trabajo, se basó específicamente en conocer de qué manera la interculturalidad incide en el desarrollo social de los niños y niñas. Con estos antecedentes, se planteó un objetivo general que consistió en Identificar la interculturalidad en el desarrollo social de los niños y niñas; objetivo que se cumplirte mando una muestra de 25 personas. Para lograr el éxito del trabajo fue necesario utilizar la metodología de investigación – diagnóstica – propositiva, que permitió esclarecer y establecer la veracidad de la misma, empleándose los métodos: investigativo, bibliográfico, analítico y estadístico. Palabras claves: Cultura, Identidad, Interculturalidad, Desarrollo social, Diversidad, etnias.
- ItemGUÍA DIDÁCTICA DE ACTIVIDADES MUSICALES PARA EL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS.(2019-06-11) MARITZA MARGARITA BORBOR CRUZLa música en el desarrollo de los niños y niñas es un proceso que se desarrolla a medida que los bebes están dentro del vientre de su madre, van desarrollando habilidades de distinguir entre lo cálido de la música y sus capacidades en lo socio afectivo que tienen los niños para su desenvolvimiento. La música no solo sirve como modo relajante, cumple una función primordial para los niños que desarrollen sus habilidades y destrezas, cubre una gran parte en la estructura de la manera de trabajar y el aprendizaje de cada uno de ellos, el cual se presentará mediante bases teóricas y guía de actividades relacionados con la música conociendo que es de suma importancia su estimulación, para promover la interrelación con otros niños. El método de este proyecto de investigación se presentará mediante bases teóricas y guía de actividades relacionados con la música conociendo que para los niños y niñas es de suma importancia su estimulación por ello hemos decidido realizarla con la música, con ello se promueve la interrelación con otros niños, una mejor captación rítmica y melódica, memorización de sistema nervioso central, y expresiones a través de movimiento corporal. Uno de los principales problemas en los niños y niñas es la falta de concentración en la forma equivocada de relacionarse con su medio que los rodea, temor a experimentar nuevas cosas, se ha tratado de trabajar con la música para subir su autoestima como la impulsividad de estimulación en su desarrollo tanto social como afectivo. Palabras Claves: Música, Aprendizaje, Socio-Afectivo, Estimulación.
- ItemLAS TÉCNICAS GRAFO-PLÁSTICAS Y SUS ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS(2019-06-11) DE LOS SANTOS GONZABAY ELSI HOLANDASe busca aplicar las técnicas grafo-plásticas como propósito para fortalecer en el infante su creatividad e imaginación, el pintar, modelar y dibujar como actividades fundamentales en el proceso de desarrollo y madurez de los infantes, así se logrará desarrollar la motricidad fina a través de las técnicas pedagógicas. Cuyas consecuencias se manifiestan en el desenvolvimiento de las actividades ya que dentro de sus conocimientos no pueden desarrollar a falta de los implementos y materiales que en algunos centros infantiles no cuentan con lo necesario y no tienen quienes les inculquen esta formación debido a la escasez de los mismos, teniendo como innovación la capacitación por parte de los infantes que se hizo factible en este proyecto que es de extrema novedad para ellos. Esto causa el desconocimiento de las ventajas que nos brinda la tecnología, desorientación de parte de las familias, el proyecto ayuda a solucionar problemas de fortalecimiento de sus pinzas digitales a través de las técnicas grafo-plásticas con el propósito de crear la imaginación y creatividad en el mundo que le rodea en la que se distinguen y aprecian la importancia de prepararse para así despertar el interés de desarrollar sus potenciales en los espacios de juegos y así poder involucrar a la comunidad. El desarrollo integral del conocimiento es la base del ser humano, lo cual es fundamental para el desarrollo del país. Este proyecto es factible porque está basado en la investigación de campo, y cuenta con varios tipos de investigación tales como; investigación exploratoria, investigación descriptiva. Palabras clave: Estrategias, Desarrollo, Técnicas Grafo-plásticas, Creatividad, Niños.