Articulos de tesis de grado
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Recent Submissions
- ItemANÁLISIS DEL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LOS PROYECTOS GANADORES DEL PROGRAMA DE INNOVACIÓN ABIERTA NASA SPACE APPS CHALLENGE DURANTE EL PERÍODO 2019-2022(2023-10-02) ALEXANDER JOSUÉ SOLÓRZANO TELLOEl objetivo de esta tesis es analizar los proyectos que usaron la inteligencia artificial como herramienta para el desarrollo de soluciones innovadoras ante los desafíos de la Tierra y el espacio propuestos por ingenieros y científicos de la agencia espacial estadounidense (NASA) dentro del programa de innovación abierta NASA INTERNATIONAL SPACE APPS CHALLENGE, específicamente de aquellos proyectos ganadores mundiales del período 2019- 2022, ya que los proyectos se encuentran disponibles de manera pública, siendo este repositorio la base fundamental para este estudio.
- ItemEl rendimiento académico de los estudiantes de tecnologías informáticas y su relación con los enfoques de aprendizaje(2023) Díaz Guevara Nicole Carolina; Decimavilla Alarcón Diana CarolinaLa relación entre los enfoques de aprendizaje y el rendimiento académico en la educación superior tecnológica ha sido poco documentada y aún no existe un consenso definitivo al respecto entre estos estudios. El objetivo de este trabajo es demostrar la relación de los enfoques de aprendizaje utilizados por los estudiantes de Ciencias de la Computación con el rendimiento académico. El enfoque metodológico es cualitativo con un estudio descriptivo de corte transversal, donde se utiliza como instrumento el inventario basado en la escala reducida ASSIST, a una muestra poblacional por conveniencia de dos instituciones de educación superior tecnológica. La principal conclusión es que existen marcadas diferencias estadísticas entre los grupos de edad, género biológico y semestre que concurren con las dimensiones de enfoque superficial, estratégico y profundo, exponiendo el instrumento una alta consistencia interna para las dimensiones y buena para el instrumento en general,
- ItemRepercusiones de los sistemas digitales en la modalidad: de teletrabajo en entidades publicas(2022) Rivera Lombeyda Francisco XavierIntroducción. La pandemia de COVID-19 generó la imposición por decreto de la modalidad virtual de teletrabajo en las instituciones públicas. Objetivo. Revelar las repercusiones positivas y negativas del uso de sistemas digitales en la modalidad de teletrabajo en las entidades públicas. Metodología. Revisión bibliográfica. Resultados. Los empleados del sector público no estaban preparados para trabajar bajo la modalidad virtual, por lo que compraron nuevos recursos tecnológicos, incrementando sus gastos en el hogar y la incomodidad en el desarrollo de sus funciones, extendiendo la jornada diaria a más de ocho horas, donde también lidiaba con problemas familiares. A pesar de esto, los empleadores no supervisaban el estado de los recursos tecnológicos de los servidores públicos, ni participaban en sus gastos, debido a que no cuentan con protocolos para su control. Sin embargo, el teletrabajo fue un aporte importante para garantizar la continuidad del trabajo, minimizando los costos de traslado y
- ItemTIC y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de tecnologías: una valoración desde la perspectiva del estudiante(2022) Flores Zapata Stalyn EloyExisten opiniones divididas respecto a la influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la actividad cognitiva de los estudiantes, además de que en el nivel de educación superior tecnológica estos estudios son escasos a pesar de múltiples esfuerzos realizados. El objetivo de este trabajo es contextualizar la relación entre estas dos variables en el entorno de la ciudad de Guayaquil. La metodología utilizada es cualitativa, para lo cual se desarrolló un instrumento de investigación (encuesta), al cual se le valora el Contenido (Suficiencia, Coherencia, Relevancia y Claridad) y Objetividad (Especificidad, Neutralidad, Independencia e Impersonalidad) a través del juicio de expertos, midiendo la Confiabilidad de las diferentes dimensiones y: el instrumento en general con el estadístico Alfa de Cronbach, haciendo uso de las tablas de contingencia y midiendo la posible relación con el estadístico Chi-cuadrado. La principal conclusión del estudio es que existe una relación significativa entre las TIC y el desarrollo cognitivo con el estrato año de estudio con un 95% de probabilidad.
- ItemLas TIC y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de tecnologías: una valoración desde la perspectiva del docente(2023-11-18) DECIMAVILLA ALARCON DIANA CAROLINALa perspectiva del docente en la aplicación de las TIC al proceso cognitivo del estudiante en la educación superior tecnológica en el Ecuador ha sido poco estudiada. El objetivo de este trabajo es relacionar estas dos variables (teniendo en cuenta su uso, funcionalidad y percepción de las mismas) con la actividad cognitiva del estudiante. La metodología utilizada fue cualitativa, desarrollada como un estudio no experimental, de corte transversal y una muestra poblacional a conveniencia, se utilizó el método de juicio de expertos para validar el constructo desarrollado, además de evaluar la objetividad y contenido del instrumento, para lo cual se utilizó el criterio de coincidencia, se midió la confiabilidad de la encuesta mediante el estadístico Alfa de Cronbach, la correlación de las variables se realizó mediante el uso de las tablas cruzadas y el estadístico Chi cuadrado. Se concluye que los docentes que tienen mayor experiencia adaptan mejor el uso de las TIC como herramientas para lograr mejoras significativas en el proceso cognitivo de los estudiantes. Los docentes jóvenes (menores de 3 años) también se adaptan al uso de las TIC en su trabajo diario, mientras que el estrato de antigüedad de 4 a 7 años está dividido en opiniones sobre esta hipótesis.