ACTIVIDADES LÚDICAS CON MATERIAL DE RECICLAJE PARA ESTIMULAR LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS
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Date
2023-10-04
Authors
BUSTAMANTE SABANDO ANDREA GEORGINA
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Abstract
Las actividades lúdicas con material de reciclaje para estimular la motricidad fina en niños de 2 a 3 años generan en la actualidad mucha controversia, desde la manera de elaborar los recursos, que al ser material reciclado en ocasiones puede ser tachado como inseguro, pero es todo lo contrario, en esta investigación se resalta la importancia de hacer estos materiales para estimular la motricidad fina desde la realidad y necesidad de las familias ecuatorianas, como objetivos se ejecutaron los siguientes para el logro del proceso investigativo, el primero fue identificar la importancia de la estimulación de motricidad fina en niños de 2 a 3 años, el segundo analizar sobre los beneficios de elementos reciclados que se adaptan a la creación de materiales lúdicos para niños de 2 a 3 años y el tercero aplicar actividades lúdicas para guiar a la familia en la estimulación de la motricidad fina y el desarrollo en los niños de 2 a 3 años con la utilización de materiales reciclados, esto dejando como resultados los beneficios en el niño, según todo lo trabajado se concluyó con el logro de todos los componentes, además de resaltar la investigación de tipo descriptiva para complementar el conocimiento, es fundamental discernir los aportes científicos dentro del tema para tomar medidas que ayuden y favorezcan a los niños y sus familias, en esta investigación se logró brindar la ayuda a las familias con referencia a los materiales reciclados que pueden ayudar a estimular la motricidad fina de sus pequeños.
Palabras clave: estimulación, reciclaje, recurso, material, desarrollo
Description
Entender la definición de la estimulación es analizar desde la base del proceso, la cual recae en la motricidad, ya que es el proceso considerado como base para el crecimiento del niño, se refiere a esa motivación para ejecutar mediante la coordinación movimientos considerados finos o pequeños, esto porque están realizados con las extremidades pequeñas del cuerpo humano y en control visual de manera constante, según (UNICEF, 2022) la motivación es primordial en los primeros momentos de la vida de un niño, donde sus padres son fundamentales para entablar un desarrollo integral.
Las actividades que se realizan con los niños en los centros educativos en sus primeros años de vida y que fortalecen el aprendizaje pre escolar y escolar permiten estimular constantemente a los niños y niñas menores de 3 años, sin embargo las herramientas didácticas que se pueden crear con material reciclado tienen un enfoque más significativo dentro del crecimiento integral, la razón de aquella preposición se debe a que estos se crean en base a las necesidades del grupo de menores en cuanto al tema, ámbito, costumbre, nivel cultural, etc.
El problema de las familias ecuatorianas en cuanto al uso de los recursos didácticos para beneficiar a sus niños se origina del factor económico, los juegos o materiales que se usan como recurso para estimular al menor suelen ser costosos, sin embargo, existen objetos reciclables con los que se pueden crear o elaborar materiales didácticos y acordes a la necesidad, la metodología cuantitativa es la más apropiada en esta indagación porque sus fases del proceso se derivan a la selección del tema, planteamiento del problema, investigación a las teorías, además de usar una muestra para recolectar datos que serán analizados y expuestos en necesidad de la comprobación de una hipótesis.