ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO DE NIÑOS Y NIÑAS 2 A 3 AÑOS

Simple item page
dc.contributor.authorKAREN MICHELLE CRIOLLO APOLINARIO- FANNY ESTEFANIA VELIZ VALENZUELA
dc.date.accessioned2025-07-31T19:08:02Z
dc.date.available2025-07-31T19:08:02Z
dc.date.issued2021-07-22
dc.descriptionLa presente investigación tiene como propósito dar a conocer la importancia que tiene la estimulación en el desarrollo socio afectivo en los niños y niñas 2 a 3 años en sus futuros aprendizajes y también orientar a padres y educadoras aportando con conocimientos para llevar a cabo a través de un manual de Estimulación. La importancia que tiene el manejo de técnicas y ejercicios prácticos de Estimulación por parte de los padres, madres y familia de los niños y niñas de 2 a 3 años, como elemento dinamizador del Desarrollo Infantil; ya que generalmente se traslada el desarrollo socio afectivo a la etapa escolar, desconociendo la trascendencia de estimular las diferentes dimensiones del Desarrollo Infantil desde el lugar más próximo e inmediato de los niños y niñas; su Familia. (Serrano A. M., 2015) Se ha demostrado que hay problemas de desarrollo afectivo, hay problemas del pensamiento, y en consecuencia problemas de aprendizaje, ya que el desarrollo socio afectivo y el pensamiento están relacionados y el niño utiliza las palabras como su instrumento para expresar lo que siente y lo que necesita, y a través de éste va incorporando el conocimiento acerca del mundo que le rodea.
dc.description.abstractEl trabajo de titulación tiene como objetivo resaltar la importancia de la estimulación como principal actividad en la vida de los infantes, ya que se vincula a importantes funciones en su desarrollo. Frente a esta diagnosticar las problemáticas suscitadas en el Centro de Desarrollo Infantil, pues se confía en la influencia de la estimulación en el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas, ya que las educadoras no cuentan con técnicas sobre herramientas que les permitan desarrollar actividades de la estimulación, por lo que los niños y niñas se sienten inseguros a desarrollarse en el mundo actual, y ante la sociedad, por ello la investigación se centra en determinar las causas y consecuencias de donde son originadas estas causas y buscar solución oportuna que garantice que los niños y niñas de 2 a 3 años se desarrollen de manera activa ante la sociedad. Motivo por el cual no logran cumplir con varios ejercicios practicados en el área, pero hay niños que aun teniendo la misma edad ejecutan las actividades aplicadas; es ahí donde se va implementar un manual de juegos para desarrollar, La investigación obtenida se basó en un estudio descriptivo y por medio de una encuesta recolectamos información para buscar solución al tema planteado proponiendo el diseño de juegos socio afectivo para mejorar el desarrollo social de los niños. Palabras claves: Estimulación temprana - Desarrollo socio afectivo
dc.description.sponsorshipKAREN MICHELLE CRIOLLO APOLINARIO FANNY ESTEFANIA VELIZ VALENZUELA
dc.identifier.urihttp://dspace.istvr.edu.ec:4000/handle/123456789/1305
dc.titleACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO DE NIÑOS Y NIÑAS 2 A 3 AÑOS
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
KAREN MICHELLE CRIOLLO APOLINARIO Y FANNY ESTEFANIA VELIZ VALENCIA.pdf
Size:
777.9 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis de Grado