Feasibility of using serious MIDI-AM videogames as resources in early childhood education

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dc.contributor.authorLissenia Isabel Sornoza Quijije
dc.contributor.authorGabriela Pita Quito
dc.contributor.authorNayeth Solórzano Alcívar
dc.contributor.authorGloria Morocho Yunga
dc.date.accessioned2025-02-27T21:19:08Z
dc.date.available2025-02-27T21:19:08Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractExiste poca evidencia sobre el uso específico de videojuegos educativos o juegos serios en entornos controlados y su efectividad como herramienta en el proceso de desarrollo de habilidades cognitivas, a pesar de que se ha observado que los niños utilizan e interactúan con la tecnología desde una edad temprana y el uso de los videojuegos como una estrategia educativa para el desarrollo de habilidades y competencias cognitivas.
dc.identifier.urihttp://dspace.istvr.edu.ec:4000/handle/123456789/655
dc.language.isoes
dc.titleFeasibility of using serious MIDI-AM videogames as resources in early childhood education
dc.typeArticle
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