Recursos didácticos y su relación en la estimulación en el lenguaje de niños de 4 a 5 años en Centros de Desarrollo Infantil en la ciudad de Guayaquil

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dc.contributor.authorGualan Quishpi María Diana
dc.contributor.authorVillao León María Fredelinda
dc.contributor.authorArévalo González Gloria De Las Mercedes
dc.contributor.authorPeralta Jiménez Myrian Lastenia
dc.date.accessioned2025-02-27T19:49:35Z
dc.date.available2025-02-27T19:49:35Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionLa presente investigación pretende evidenciar la importancia que tiene uso de los recursos didácticos y su incidencia en el desarrollo del lenguaje en base a la estimulación temprana por parte de los padres de familia de los niños y niñas de 4 a 5 años y educadoras, como elemento dinamizador del desarrollo infantil; ya que generalmente se importantes en el progreso integral de los niños y de las niñas, nos permiten realizar un sinnúmero de actividades para estimar su aprendizaje en el ámbito educativo y desarrollo de la psicomotricidad. En varias investigaciones se ha demostrado que a estimulación temprana ha ayudado significativamente al desarrollo psicomotriz de los niños y niñas, permitiendo desarrollar un aprendizaje óptimo y divertido para ayudar a resolver los problemas del lenguaje oral, estimulando la psicomotricidad para potenciar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas. Para garantizar esto, se realizaron una serie de investigaciones, a una muestra de infantes del centro de desarrollo integral Camino al futuro, la cual nos encaminó al trabajo que debíamos de realizar. Palabras clave: Estimulación; Lenguaje; Niños; Recursos.
dc.description.abstractEsta investigación pretende demostrar la importancia del uso de recursos didácticos y su incidencia en el desarrollo del lenguaje a partir de la estimulación temprana por parte de padres de niños de 4 a 5 años y educadores, como elemento dinamizador del desarrollo infantil; ya que por lo general son importantes en el progreso integral de los niños, nos permiten realizar un sinnúmero de actividades para estimar su trabajo en equipo en el ámbito educativo y desarrollo de la psicomotricidad. Diversas investigaciones han demostrado que la estimulación temprana ha ayudado significativamente al desarrollo psicomotor de los niños, permitiendo desarrollar un aprendizaje óptimo y divertido para ayudar a resolver problemas del lenguaje oral, estimulando la psicomotricidad para maximizar sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas. Para asegurar esto, se realizaron una serie de investigaciones a una muestra de niños del centro de desarrollo integral Camino al futuro, lo que nos llevó al trabajo que debíamos realizar. Palabras clave: Estimulación; Lenguaje; Niños; Recursos.
dc.identifier.urihttp://dspace.istvr.edu.ec:4000/handle/123456789/646
dc.language.isoes
dc.titleRecursos didácticos y su relación en la estimulación en el lenguaje de niños de 4 a 5 años en Centros de Desarrollo Infantil en la ciudad de Guayaquil
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