ACTIVIDADES LÚDICA PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 5 AÑOS
| dc.contributor.author | BARAHONA ANDRADE ANGIE DANIELA-PEÑA TAPIA LADY STEPHANIA | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-30T15:45:12Z | |
| dc.date.available | 2025-07-30T15:45:12Z | |
| dc.date.issued | 2020-11-20 | |
| dc.description | El presente trabajo investigativo está orientado a mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje con el fin de ofrecer una herramienta que sirva de apoyo para la educadora, se desarrolla en el centro de desarrollo infantil El desarrollo de la motricidad fina juega un papel muy importante como parte del desarrollo infantil tendiente a desarrollar las habilidades y destrezas que facilitarán la adquisición de los conocimientos y competencias necesarias en el proceso de la enseñanza aprendizaje de los niños y niñas de 2 a 3 años. A pesar de los esfuerzos realizados para mejorar el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas a través de actividades lúdicas por parte de las educadoras del Centro de desarrollo infantil aún se revelan dificultades. Esto permitió delimitar como problema de investigación en los siguientes términos: de qué manera influye las actividades ludicas para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 2 a 3 años en el Centro de desarrollo Infantil. | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo a realizar un análisis del uso de las actividades lúdicas considerado como el mismo Juego para que pueda ser empleada por las educadoras en la enseñanza-aprendizaje del desarrollo de la Motricidad Fina de los niños, considerando que los juegos vienen actualmente utilizando las educadoras en el centro de tal manera que su aplicación y eficacia a nivel motriz será aún más beneficioso para los niños. Una vez detectado el problema gracias a la investigación descriptiva se procede a la construcción del Marco Teórico para fundamentar apropiadamente las variables de la investigación, en base a la información recopilada de libros, folletos, revistas, e Internet. Una vez establecida la metodología de la investigación se elaboraron los instrumentos adecuados como encuestas para los padres de familia, continuando con el procesamiento de datos la misma que sirven para hacer el análisis cuantitativo y cualitativo de las variables investigadas, procediendo a analizar estadísticamente los datos obtenidos, pudiendo así establecer las conclusiones y recomendaciones pertinentes. En función de lo revelado por la investigación se procede a plantear la Propuesta de un manual de actividades lúdicas que será de interés colectivo en la que se plantean alternativas viables y aplicables a la realidad facilitando el continuo desarrollo motriz centrados a ciertas partes principales como son: la coordinación motriz de ojo-mano, la coordinación gestual, coordinación fonética y la coordinación facial todos estos son de vital importancia para el desenvolvimiento del niño dentro del aula o fuera de ella donde se relacione con la sociedad. Se pone, entonces, en consideración el trabajo investigativo con el que se combina adecuadamente teoría y práctica. PALABRAS CLAVE: aprendizaje, motricidad fina, desarrollo, lúdica. | |
| dc.description.sponsorship | BARAHONA ANDRADE ANGIE DANIELA PEÑA TAPIA LADY STEPHANIA | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.istvr.edu.ec:4000/handle/123456789/1134 | |
| dc.title | ACTIVIDADES LÚDICA PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 5 AÑOS |