ACTIVIDADES ARTÍSTICAS COMO FACTOR DE DESARROLLO DE LENGUAJE ORAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS
| dc.contributor.author | DEL PEZO PRUDENTE JANETH ANGÉLICA | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-28T19:52:39Z | |
| dc.date.available | 2025-07-28T19:52:39Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-24 | |
| dc.description | Las actividades artísticas se encuentran relacionadas con los sentimientos y emociones, además de ser parte fundamental de la adquisición de nuevos conocimientos que les servirá para toda la vida útil, asimismo estas acciones ayudan en el desarrollo de todas las áreas de formación, entre ellas el área de lenguaje. “Los individuos, desde que comienzan a hacer su primera marca en el suelo, su cuerpo en el espacio, comienzan a ser creadores, soñando con futuros posibles e imposibles, o inventando estrategias de resistencia al presente.” (López, 2015) Es indispensable estimular la creatividad en los niños y niñas en este nivel para favorecer su formación, ya que la estimulación temprana es la base de sus aprendizajes y en donde se obtiene en ellos un verdadero desarrollo psicomotor, emocional y social. Durante la etapa infantil, la habilidad artística forma parte fundamental en el desarrollo, ya que es un medio de expresión y comunicación. (Gutiérrez & Díez, 2016) | |
| dc.description.abstract | El lenguaje oral permite la expresión de las necesidades, sentimientos, emociones y pensamientos de las personas, es fundamental que desde edades tempranas se adquiera la habilidad de la comunicación hablada, siendo la forma más rápida de poseer conocimientos con relación al niño y niña. Las actividades artísticas son herramientas que permiten la estimulación de diversas áreas, entre ellas la del lenguaje oral, dándole oportunidades de una mejor formación lingüística al infante. La presente investigación tiene como objetivo general implementar actividades artísticas como factor de desarrollo de lenguaje oral en niños y niñas de 2 a 3 años, para ello se ha utilizado el método deductivo y analítico, siendo el estudio de tipo exploratorio, para la recolección de información necesaria se ha utilizado como método teórico la encuesta, estas preguntas estaban dirigidas a los padres de familia del Centro de Desarrollo Infantil Mis Primeros Pasitos, generando como resultado que los niños y niñas contaban con dificultades en el lenguaje oral, se denoto que los representantes legales desconocían temas relacionados a la implementación de actividades artísticas y las metodologías o estrategias para aumentar el nivel de comunicación hablada de los infantes. Por ello se planteó el diseño de un manual con cinco actividades enfocadas en incrementar el nivel del lenguaje oral, estas acciones se encuentran en el lineamiento del tema artístico; además se realiza una socialización para impartir este conocimiento a los padres de familia, los cuales aceptan y practican en sus hogares estas dinámicas fortaleciendo el nivel lingüístico de los infantes. Palabras claves: arte, actividades artísticas, área de lenguaje oral, comunicación hablada, estimulación temprana | |
| dc.description.sponsorship | DEL PEZO PRUDENTE JANETH ANGÉLICA | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.istvr.edu.ec:4000/handle/123456789/973 | |
| dc.title | ACTIVIDADES ARTÍSTICAS COMO FACTOR DE DESARROLLO DE LENGUAJE ORAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS |