RINCÓN DE LECTURA COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE PRONUNCIACIÓN DE PALABRAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS.
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Date
2018-06-25
Authors
BAZÁN CEVALLOS DIANA BETTY
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Abstract
El rincón de lectura es un ambiente acogedor que estimula el desarrollo verbal de los niños, a través de la lectura y recursos que cuenta este rincón, haciendo que desarrollo del niño vaya mejorando favorablemente. En el Centro Infantil Lily Pilataxi de Arenas las educadoras implementan actividades en el rincón de lectura que estimulan el lenguaje, sin embargo no prestan atención o no realizan suficientes actividades que aporten a esta área ya mencionada, los padres de familia, tampoco muestran interés a esta actividad. Para esto se realiza un tipo de investigación descriptiva y exploratoria con el objetivo de analizar el beneficio que tiene el rincón de lectura para el desarrollo de la pronunciación de palabras en los niños. Se utilizaron métodos teóricos y métodos empíricos que facilitaron la búsqueda de información bibliográfica y la elaboración de una encuesta en la cual se aplicó a las educadoras, con el objetivo de conocer si tienen conocimientos de la influencia que tiene el rincón de lectura en el desarrollo verbal de los niños, donde se obtuvo como resultado que la población presentaron falta de información y de conocimiento del tema, reflejando su mayor porcentaje. Tras dichos resultados se elaboró una propuesta que consiste en recursos didácticos para incrementar el rincón de lectura y mejorar el desarrollo del lenguaje verbal en los niños, concluyendo que las educadoras desconocen sobre sobre materiales didácticos que favorecen a los niños en su desarrollo verbal, como recomendación se pretende sistematizar estos recursos en el contexto educativo y familiar.
Palabras claves:
Rincón de lectura - Lenguaje - Palabras
Description
El presente trabajo de investigación permite conocer la importancia y los beneficios que posee un rincón de lectura, esta área es un espacio cómodo y llamativo para los niños y niñas, dotado de materiales didácticos, para que ellos puedan desarrollar la fluidez y pronunciación del lenguaje. Los cuentos, pictogramas y de más recursos son herramientas que nos permiten desarrollar el área de lenguaje y ampliar la pronuncian de palabras en los niños de 3 años, para esto es factible aplicarlo, porque se estimula su vocabulario, presentándoles materiales, hablándoles claro y correctamente de qué se trata, y se consigue mejorar dicha capacidad. Estudios en la actualidad demuestran que un rincón de lectura hace que el niño o niña se acerque a la literatura infantil, con textos llamativos y comprensibles de acuerdo a su edad, para que este acercamiento con la lectura sea una experiencia de gozo, alegría, diversión y juego.