GUÍA DIDÁCTICA DE ACTIVIDADES MUSICALES PARA EL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS.
| dc.contributor.author | MARITZA MARGARITA BORBOR CRUZ | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-03T01:29:15Z | |
| dc.date.available | 2025-08-03T01:29:15Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-11 | |
| dc.description | En la actualidad se manifiesta que el desarrollo socio afectivo en los niños y niñas es fundamental para romper los miedos en su medio que los rodea. A través de investigaciones se ha evidenciado que la música tiene la capacidad de intervenir en los niños y niñas en todos los niveles de su crecimiento tantos: fisiológicos, psicológicos, intelectual, social contribuyendo al desarrollo integral. Para conseguir los beneficios de la música es preciso un estímulo constante, libre y voluntario para los pequeños. En la situación detectada, los niños y niñas no han desarrollado de forma adecuada el área socio afectiva, esto se debe a la falta de estimulación dentro del seno familiar, debido a las diversas actividades que realizan los integrantes de la familia, dada la situación económica por la que atraviesan. El desarrollo socio afectivo del niño y niña entiende las distintas etapas, ya que en él se desarrolla su inteligencia, el desarrollo socio afectivo infantil tiene relación con el desarrollo afectivo o emocional, así como con el social y el biológico. Todos estos aspectos se encuentran incluidos en el desarrollo de la inteligencia. (Brunner, 2015) | |
| dc.description.abstract | La música en el desarrollo de los niños y niñas es un proceso que se desarrolla a medida que los bebes están dentro del vientre de su madre, van desarrollando habilidades de distinguir entre lo cálido de la música y sus capacidades en lo socio afectivo que tienen los niños para su desenvolvimiento. La música no solo sirve como modo relajante, cumple una función primordial para los niños que desarrollen sus habilidades y destrezas, cubre una gran parte en la estructura de la manera de trabajar y el aprendizaje de cada uno de ellos, el cual se presentará mediante bases teóricas y guía de actividades relacionados con la música conociendo que es de suma importancia su estimulación, para promover la interrelación con otros niños. El método de este proyecto de investigación se presentará mediante bases teóricas y guía de actividades relacionados con la música conociendo que para los niños y niñas es de suma importancia su estimulación por ello hemos decidido realizarla con la música, con ello se promueve la interrelación con otros niños, una mejor captación rítmica y melódica, memorización de sistema nervioso central, y expresiones a través de movimiento corporal. Uno de los principales problemas en los niños y niñas es la falta de concentración en la forma equivocada de relacionarse con su medio que los rodea, temor a experimentar nuevas cosas, se ha tratado de trabajar con la música para subir su autoestima como la impulsividad de estimulación en su desarrollo tanto social como afectivo. Palabras Claves: Música, Aprendizaje, Socio-Afectivo, Estimulación. | |
| dc.description.sponsorship | BORBOR CRUZ MARITZA MARGARITA | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.istvr.edu.ec:4000/handle/123456789/1394 | |
| dc.title | GUÍA DIDÁCTICA DE ACTIVIDADES MUSICALES PARA EL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS. |